各学院团委、各校级组织：
按照团中央、团省委和我校党委的要求，2015年暑期，校党委宣传部、文明办、学生处、教务处、研究生院、后勤保障处、校团委、校学生会决定将继续组织我校青年学生深入社会、了解国情、接受锻炼，培育和践行社会主义核心价值观。通过开展政策宣讲、社会调查、教育帮扶、文化宣传、生态环保、法律援助等暑期“三下乡”社会实践活动，使我校青年学生牢固树立跟党走中国特色社会主义道路、为实现中国梦而努力奋斗的理想信念。现将有关事项通知如下：
一、活动主题
青春励志行 蓄力中国梦
二、领导小组
组 长： 刘玉平 校党委副书记
副组长： 吕永康 副校长
李晋平 副校长
成 员： 赵志刚 党委宣传部部长 校文明办办公室主任
李海星 党委学工部部长
张建文 教务处处长
树学峰 研究生院院长
郝根彦 后勤保障处处长
杜华云 校团委书记
办公室设在校团委
三、常规团队组建及活动形式
团队组建方式：2015年社会实践继续坚持集中和分散相结合的方式，重点扶持组建一批校级示范团队。6人以上为集中团队，2-5人为分散团队。社会实践各团队可由校级学生组织、学院组队，也可视具体情况跨专业、跨年级组队，或由指导老师召集组队。团队申报表（见附件三）由实践队员所在学院团委或校级组织审核盖章，跨学院自发组队的实践队伍由队长所在学院团委审核盖章。
社会实践活动形式：今年“三下乡”社会实践活动要力争在组织形式、活动内容、提升质量上寻求新的突破，实现品牌化建设、项目化运作、基地化依托、机制化保障的先进模式，使广大学生在实践活动中“受教育、长才干、作贡献”。活动时间为2015年7月上旬至9月底，可从理论政策宣讲、科技支农帮扶、教育关爱服务、文化艺术展演、走访革命老区等方面开展，支持鼓励广大青年团员在社会实践的组织方式、实践内容等方面积极探索、勇于创新。
四、2015年暑期社会实践专项
1、年度调研专项：我校2015年暑期社会实践年度调研主题为“青年与职业”。校团委拟遴选资助20支调研队伍（调研项目申请书见附件4），围绕主题在太原地区展开调研，整个调研过程在专业教师指导下有序进行，调研成果将汇编成册。
2、招生宣传专项：为扩大学校影响，更加生动形象宣传学校，拟以地区或省份为单位组建50支以上招生宣传队伍，实践队员前往生源地高中开展招生宣传工作。招生宣传专项以个人申报（申报表见附件5），由招就处、校团委筛选组队并统一培训。
3、寻访“四老”专项队伍：今年是抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，为弘扬革命精神，继承优良传统，今年继续组建寻访“四老”专项队伍（申报表见附件6），寻访老战士、老党员、老干部、老劳模。实践队伍应具备一定的采编能力。
4、团学骨干培训专项：通过理论学习、参观考察、课题研究、交流研讨、素质拓展等方式，安排专职团干部、学生骨干参加暑期培训，进一步提升团学干部理论素养，增强实践能力。
5、全国大学生“圆梦中国”暑期实践季专项行动。具体要求参见团中央学校部文件《关于开展2015年“丝路新世界•青春中国梦”全国大学生“圆梦中国”暑期实践季专项行动的通知》。
五、指导教师选聘
为切实发挥教师育人主体作用，按照《beat365中国在线体育教师育人工作量实施办法>(试行)》(校发［2014］19号)文件精神,鼓励我校教职员工积极指导学生社会实践团队。凡担任学生社会实践带队指导教师，并圆满完成指导任务，工作时长可计入育人工作量，工作量标准为：校外6学时/天，校内2学时/天。评定考核办法以《beat365中国在线体育教师育人工作量实施办法>(试行)》为准。
六、申报要求
2015年度常规社会实践活动由各团队自主申报队伍类别（见附件2），以学院或校级组织为单位填写《beat365中国在线体育2015年度暑期“三下乡”社会实践队伍汇总表》并统一上报校团委实践部；2015年度暑期社会实践专项活动直接报送校团委实践部。申报表、相关材料、汇总表务于6月28日前上报，电子版发送至tuanwei@tyut.edu.cn。
七、活动要求
（一）精心组织，保障安全
各学院团委、校级组织要按照文件要求及时上报相关材料，充分做好社会实践活动的保障工作，树立安全意识，落实安全措施，切实加强安全教育，要求各实践队伍制定预案，确保暑期社会实践活动顺利进行。
（二）加强宣传，营造氛围
各学院需指定一名通讯员与校简报组对接，并负责本队实践情况的实时报道和队员心得体会整理报送（各专项实践队、学生自发组织的实践队和分散实践队应主动宣传本队实践情况。稿件报送邮箱：zxbxtw@163.com）。要充分利用专题网站、微博、微信等媒体途径加强活动中优秀个人和事迹的宣传报道。
（三）及时总结、确保实效
要求各学院在社会实践活动结束后组建社会实践巡讲团，通过团队报告会、经验交流会等多种形式宣传总结实践成果，提高活动成效，进一步巩固和提升我校“实践育人”的成果。
附件：2015年暑期社会“三下乡”社会实践表格
